<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">vsgiu</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вестник Сибирского государственного индустриального университета</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Bulletin of the Siberian State Industrial University</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2304 - 4497</issn><issn pub-type="epub">2307-1710</issn><publisher><publisher-name>Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный индустриальный университет"</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">vsgiu-659</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Образование и педагогика</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>Education and Pedagogy</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ПРЕДМЕТНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ИЛИ МАКЕТИРОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ – СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ГРАФИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА-АРХИТЕКТОРА</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>SUBJECT-RELATED MODELING OR SIMULATION IN THE EDUCATIONAL PROCESS IS AN INTEGRAL PART OF THE ARCHITECTURAL STUDENT'S GRAPHICAL CULTURE</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Осипов</surname><given-names>Ю.К.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Osipov</surname><given-names>Yu.K.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">vestnicsibgiu@sibsiu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Сибирский государственный индустриальный университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Siberian State Industrial University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2015</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>01</day><month>10</month><year>2025</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>92</fpage><lpage>94</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Осипов Ю., 2025</copyright-statement><copyright-year>2025</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Осипов Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Osipov Y.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestnik.sibsiu.ru/jour/article/view/659">https://vestnik.sibsiu.ru/jour/article/view/659</self-uri><abstract><p>Архитектурная графика в учебной работе в вузе преследует воспитательные задачи. Через графику студент познает композиционно- художественные закономерности архитектуры, ее стилевые особенности, графические средства, художественные и технические способы  и приемы изображения, изобразительные материалы. Графика является одним из критериев развития и оценки творческих способностей студента.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Architectural graphics in university curricula pursue educational goals. Through graphics, students learn the compositional and artistic principles of architecture, its stylistic features, graphic means, artistic and technical methods and techniques of representation, and visual materials. Graphics are one of the criteria for developing and assessing students' creative abilities.</p></trans-abstract></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ч а в ч а н и д з е В., Г е л ь м а н О. Мо- делирование в науке и технике. – М.: Зна- ние, 1966. ‒ 480 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chavchanidze V., Gelman O. Modeling in Science and Technology. – Moscow: Znanie, 1966. – 480 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">М а т е х и н а О.В., О с и п о в Ю.К., С ё- м и н А.П. Архитектурные формы, детали, графика, термины. Учебное пособие. – Но- вокузнецк: изд. СибГИУ, 2005. – 166 с</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Matekhina O.V., Osipov Yu.K., Semyin A.P. Architectural Forms, Details, Graphics, and Terms. Textbook. – Novokuznetsk: Izdatelstvo SibGIU, 2005. – 166 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
